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安徽培训机构怎么做“立体式营销”

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  1.同心原则
  无论哪座高山都有且仅有一个核心,也就是主峰,所有山峦都围绕在这个核心的周围。整合营销传播的目标是透过整合传播中每一个环节,以一致的讯息,传达学校品牌的统一形象给学生和家长,以提升学校品牌的认识度和影响力,进而促进消费者的购买行为。
  2.综合原则
  高山之所以能傲视群峰,拥有耸入云霄的高度,是因为它所包含的山峦、石块、泥土和花草树木等各类成分形成了有秩序、有层次的叠加。同样,学校品牌应该是可以通过多种传播手段来表现和延展的,并对主要的传播手段没有特定约束。
  3.求高原则
  采用的营销传播策略和手段必须发挥叠加效应,达到不断垒高的效果。
  4.接触原则
  机构经营者须认识到品牌不是属于学校,而是属于消费者。树立品牌就是建立与消费者之间的关系。学校营销资源的整合应该发掘与消费者之间的关键“接触点”,这样才能更有效地接触顾客,与顾客进行充分的互动沟通。接触点包括机构自身经营行为所产生的可控制性接触点。
  5.导向原则
  整合营销传播提倡一体化、组合化的传播策略,主张围绕品牌核心,提升顾客价值为导向展开营销活动。许多营销传播机构虽然为企业制作出超凡的创意广告,能够打动受众甚至暂获无数大奖,但是未必有助于企业的战略目标,即实现销售目标及提升品牌的美誉度和忠诚度。能够促使一个营销传播战术整合的就是其战略重心,营销传播策略的设计和实施必须围绕该“重心”,同样,对于传播媒体也必须通过有利于品牌重心的考虑来进行选择。
  6.清晰原则
  整合营销是让学生、家长整体体验学校的新式营销,改变了过去学生与家长窥豹一斑,只看到零散宣传的情况。它将各种方式有机整合,提供清晰、连贯的信息,使所有的营销传播理念和品牌特征被公众清晰的理解。
  7.坚持原则
  可为edus涉及教育培训机构日常业务运转中的每一个环节,从市场营销、招生、学员收费、财务、合同优惠管理、教务、教学排课、排版、学员、老师考勤、多校区管理、行政人力资源等各个链条都有精细化管控,确保整个机构服务体系升级,打通学员、家长、机构之间的无缝信息沟通,旨在提高学员成绩、员工工作效率;减少核心教学人员流动率、降低机构运营成本。

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